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FPGA设计者的5项基本功

    记得《佟林传》里,佟林练的基本功是“绕大树、解皮绳”,然后才练成了什么“鬼影随行、柳叶绵丝掌”。 riple 
    在我看来,成为一名说得过去的FPGA设计者,需要练好5项基本功:仿真、综合、时序分析、调试、验证。 riple 
    需要强调的一点是,以上基本功是针对FPGA设计者来说的,不是针对IC设计者的。对于IC设计,我不懂,所以不敢妄言。 riple

    对于FPGA设计者来说,练好这5项基本功,与用好相应的EDA工具是同一过程,对应关系如下:
    1. 仿真:Modelsim, Quartus II(Simulator Tool)  riple 
    2. 综合:Quartus II (Compiler Tool, RTL Viewer, Technology Map Viewer, Chip Planner)
    3. 时序:Quartus II (TimeQuest Timing Analyzer, Technology Map Viewer, Chip Planner)
    4. 调试:Quartus II (SignalTap II Logic Analyzer, Virtual JTAG, Assignment Editor)
    5. 验证:Modelsim, Quartus II(Test Bench Template Writer) riple

    掌握HDL语言虽然不是FPGA设计的全部,但是HDL语言对FPGA设计的影响贯穿于整个FPGA设计流程中,与FPGA设计的5项基本功是相辅相成的。 riple 
    对于FPGA设计者来说,用好“HDL语言的可综合子集”可以完成FPGA设计50%的工作——设计编码。 riple 
    练好仿真、综合、时序分析这3项基本功,对于学习“HDL语言的可综合子集”有如下帮助: riple 
    1. 通过仿真,可以观察HDL语言在FPGA中的逻辑行为。 riple 
    2. 通过综合,可以观察HDL语言在FPGA中的物理实现形式。 riple 
    3. 通过时序分析,可以分析HDL语言在FPGA中的物理实现特性。 riple 
    对于FPGA设计者来说,用好“HDL语言的验证子集”,可以完成FPGA设计另外50%的工作——调试验证。 riple 
    1. 搭建验证环境,通过仿真的手段可以检验FPGA设计的正确性。 riple 
    2. 全面的仿真验证可以减少FPGA硬件调试的工作量。 riple 
    3. 把硬件调试与仿真验证方法结合起来,用调试解决仿真未验证的问题,用仿真保证已经解决的问题不在调试中再现,可以建立一个回归验证流程,有助于FPGA设计项目的维护。 riple

    FPGA设计者的这5项基本功不是孤立的,必须结合使用,才能完成一个完整的FPGA设计流程。反过来说,通过完成一个完整的设计流程,才能最有效地练习这5项基本功。对这5项基本功有了初步认识,就可以逐个深入学习一些,然后把学到的知识再次用于完整的设计流程。如此反复,就可以逐步提高设计水平。采用这样的循序渐进、螺旋式上升的方法,只要通过培训入了门,就可以自学自练,自我提高。
    市面上出售的有关FPGA设计的书籍为了保证结构的完整性,对FPGA设计的每一个方面分开介绍,每一方面虽然深入,但是由于缺少其他相关方面的支持,读者很难付诸实践,只有通读完全书才能对FPGA设计获得一个整体的认识。这样的书籍,作为工程培训指导书不行,可以作为某一个方面进阶的参考书。如何使用现有的书籍进行自学,这是后话。 riple 
    对于新入职的员工来说,他们往往对FPGA的整体设计流程有了初步认识,5项基本功的某几个方面可能很扎实。但是由于某个或某几个方面能力的欠缺,限制了他们独自完成整个设计流程的能力。入职培训的目的就是帮助他们掌握整体设计流程,培养自我获取信息的能力,通过几个设计流程来回的训练,形成自我促进、自我发展的良性循环。在这一过程中,随着对工作涉及的知识的广度和深度的认识逐步清晰,新员工的自信心也会逐步增强,对个人的发展方向也会逐步明确,才能积极主动地参与到工程项目中来。 riple 
   

 

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标签: FPGA 基本功
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学然后知不足,教然后知困

    “虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:学学半。其此之谓乎。” riple

    2007年过去了,展望2008年,工作上需要做三件大事:1. 开发一个完备的仿真验证流程。2. 建立一个基于SOPC结构的系统。3. 给新员工培训FPGA基本技能。 riple

    前两项工作都是自己学习、自己尽力、自己负责的事,目标相对明确,手头的资料收集得也差不多了,不是本文的重点;后一项是需要指导和帮助别人如何思考、如何实践、如何取得成果的事,目标比较大,操作起来比较复杂,是对我的一大挑战。 riple

    在2007年指导过一个客座学生,有成功的地方,也有许多不尽如人意之处。总结失败的原因有三个:培训任务来的比较突然,没有思想上和培训资料上的准备;工作压力较大,缺乏耐心,不能设身处地地为别人着想;自己尚有许多朦胧模糊的概念没有解决,如何指导他人。回顾我们半年来的共同工作,我觉得在指导别人学习和工作的过程中,我是收获更大的一方,一是认识到了自身性格上的缺点和交流方法上的不足,二是技术上有了更深入的钻研。 riple

    回顾自己研究生两年、工作三年的成长过程,深刻地体会到有人指导的重要性。在实验室里,恩师言传身教、循循善诱;在单位上,组长、马老师、同事们都是我学习的榜样,大家以各种方式指导和促进着我进步。对于刚毕业的学生来说,缺乏指导,很容易因为看不清行业的广度和深度而畏缩不前,走弯路、走回头路是常有的事。如果能够有人给探清了路,哪怕只是先走了几步,在方向和方法上给以提示,指明哪些是有用的,哪些是可行的,就可以节省不少的时间,也避免了半途而废的危险。 riple

    2008年下半年,要有两名硕士毕业生到组里工作,领导对FPGA很重视,都分给了我带。这些天一直在思考培训的事,所以有了上面的感慨。好在还有半年时间,可以准备培训的内容。 riple

    我计划把一些培训材料的半成品放到博客上,让大家给我支支招。这篇博客,就作为“学然后知不足,教然后知困”系列的开篇文章吧。 riple

 

相关链接:ApprenticesWhere have all the mentors gone?  riple

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